本網(wǎng)訊（記者劉朝明）巫山中學(xué)“家校共育”系列講座在朝云校區(qū)開講。400余位家長到場聆聽講座。
該校負(fù)責(zé)人從“什么叫家校共育”“正確處理家校之間的關(guān)系”“給家長們教育孩子的幾點建議”三個方面來進(jìn)行本次講座。
什么叫家校共育。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾把學(xué)校和家庭比作兩個“教育者”，認(rèn)為這兩者“不僅要一致行動，要向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念”。然而目前部分家長處理家校關(guān)系的過程中出現(xiàn)了一些偏差。如部分家長完全依賴學(xué)校教育，部分家長沒走進(jìn)學(xué)生的心理，部分家長把學(xué)校與家庭的關(guān)系錯誤地理解為個人與單位的關(guān)系等等。
如何正確處理家校關(guān)系？家長與學(xué)校互相欣賞，不能互相抵制，要提出建設(shè)性意見，形成合力；家長參與學(xué)校管理，家長與學(xué)校的行為要同步，如禁帶手機進(jìn)校園、禁帶零食進(jìn)校園、禁止騎摩托車上放學(xué)等。
在給家長們提幾點教育孩子的建議中，主講人強調(diào)：轉(zhuǎn)變只重結(jié)果不重過程的觀念，轉(zhuǎn)變只重成績不重德行的觀念，轉(zhuǎn)變只提供物質(zhì)保障不注重精神品質(zhì)的培養(yǎng)的觀念；培養(yǎng)孩子在出現(xiàn)問題時從自身找問題的觀念；學(xué)會傾聽孩子的心聲；對孩子有信心，多鼓勵，少苛責(zé)；注重自身的行為示范，爭做好榜樣。
建立良好的家校關(guān)系具有重要的意義。首先家校共育關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的主要渠道，家庭是學(xué)生接受教育最早，時間最長的場所。因此，家庭教育和學(xué)校教育之間的一致和配合，更有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其次和諧的家校共育關(guān)系可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的信息交流，建立家校聯(lián)系后，能使這一渠道更暢通，學(xué)校與家庭教育更有時效性、針對性、目標(biāo)要求更一致。最后家校共育關(guān)系可以使學(xué)校充分利用家長這一有力的教育資源去優(yōu)化、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外的教育環(huán)境，使學(xué)生接受的教育更完整。
“家校共育”系列講座的開辦，目的是家校形成合力，共鑄孩子美好的明天。學(xué)校將這一活動打造成學(xué)校和家長聯(lián)系的平臺，定期舉辦，并陸續(xù)邀請所有家長參加。講座開始之前，所有家長參觀校園文化，觀看高三和高二學(xué)生課間大跑操。
